{"id":11502,"date":"2019-03-21T15:20:48","date_gmt":"2019-03-21T20:20:48","guid":{"rendered":"https:\/\/rugrats.edu.co\/web\/?page_id=11502"},"modified":"2023-02-14T09:59:35","modified_gmt":"2023-02-14T14:59:35","slug":"nuestro-colegio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rugrats.edu.co\/web\/nuestro-colegio\/","title":{"rendered":"Nuestro Colegio"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column]

Informaci\u00f3n Institucional<\/strong><\/h3><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1559531433775{margin-bottom: 15px !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb5\/12″ css=\u00bb.vc_custom_1553219212365{margin-bottom: 30px !important;}\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Misi\u00f3n<\/h3>\n

Fortalecer los lazos de TERNURA- AMOR \u2013 RESPETO \u2013 SOLIDARIDAD – PARTICIPACI\u00d3N Y CREATIVIDAD en todos los agentes educativos, formando integralmente el educando como buenos cristianos y honestos ciudadanos, dentro del modelo constructivista social – colaborativo bajo la cobertura de valores morales y excelencia acad\u00e9mica, que responda a un mundo como el nuestro, el cual demanda sujetos con capacidad cr\u00edtica y anal\u00edtica, que de manera aut\u00f3noma participen en la transformaci\u00f3n de la sociedad y en la construcci\u00f3n de un pa\u00eds m\u00e1s solidario.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb7\/12″ css=\u00bb.vc_custom_1553219224890{margin-bottom: 30px !important;}\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n

Visi\u00f3n<\/h3>\n

El Centro Educativo Rugrats, para el a\u00f1o 2022 consolidar\u00e1 el desarrollo de un modelo y enfoque pedag\u00f3gico propio que guiar\u00e1, formar\u00e1 integralmente y articular\u00e1 las dimensiones y competencias del ser humano inmersas en los procesos de ense\u00f1anza – aprendizaje de la instituci\u00f3n y, a su vez, se implementar\u00e1n pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas donde se hagan visibles las TICs.<\/p>\n

Todo lo anterior conlleva a la renovaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n del curr\u00edculo, donde los aspectos relevantes para la instituci\u00f3n como la alta calidad acad\u00e9mica, lo \u00e9tico y moral, desarrollados desde una pol\u00edtica interna de gesti\u00f3n de calidad, har\u00e1 la diferencia; brindando a la comunidad educativa ense\u00f1anza desde preescolar hasta el 5\u00b0 de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Primaria, con un nivel superior de educaci\u00f3n y as\u00ed sobresalir, como la instituci\u00f3n educativa por excelencia de nuestro municipio.<\/p>\n

Todas las acciones del CENTRO EDUCATIVO RUGRATS est\u00e1n encaminadas a aplicar estrategias educativas y pedag\u00f3gicas con pilares de raz\u00f3n, religi\u00f3n, amabilidad, trabajo, alegr\u00eda y piedad, con la finalidad de cumplir a cabalidad todo el proceso de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje, para la formaci\u00f3n en el conocimiento del ser humano en todas las dimensiones del saber-hacer-ser enfocadas a la formaci\u00f3n de personas \u00edntegras, aut\u00f3nomas y con habilidades para comprender su realidad y plantear soluciones en funci\u00f3n de su desarrollo personal y social.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_tabs][vc_tta_section title=\u00bbOBJETIVOS Y VALORES\u00bb tab_id=\u00bb1553201553639-a4a157b2-0618″][vc_column_text]<\/p>\n

Objetivos Institucionales<\/h3>\n

Responder a las necesidades y expectativas de los estudiantes con un servicio educativo fundamentado en el horizonte institucional, mediante el acompa\u00f1amiento en el proceso de formaci\u00f3n integral.<\/p>\n

Mejorar las competencias, habilidades, conocimiento y condiciones del talento humano con el fin de satisfacer las necesidades y expectativas de calidad en la prestaci\u00f3n del servicio educativo.<\/p>\n

Impulsar la Gesti\u00f3n del Conocimiento a partir de las buenas pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y el fomento del uso de las TIC\u00b4s en el aula. Optimizar la gesti\u00f3n escolar mediante el seguimiento y control de los procesos que tienen lugar en la Instituci\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

Valores Institucionales<\/h3>\n

En todas las orientaciones, decisiones, acciones y comunicaciones de la familia Rugrats: los padres, los estudiantes, los docentes y directivos deben reflejarse los siguientes valores.<\/p>\n

RESPETO: Reconocimiento, valoraci\u00f3n y aceptaci\u00f3n del derecho de todo ser humano a ser el mismo de forma aut\u00f3noma y reciproca con los otros y con su entorno.<\/p>\n

HONESTIDAD: Condici\u00f3n de ser, ante uno mismo y ante los dem\u00e1s, en t\u00e9rminos de integridad, transparencia, rectitud, confianza y justicia.<\/p>\n

LIBERTAD: Capacidad de auto determinar la voluntad, para que las acciones personales se integren socialmente sin afectar los derechos de los dem\u00e1s.<\/p>\n

JUSTICIA: virtud que concede al ser humano dar y recibir lo que le corresponde y necesita para desarrollar sus talentos, potencialidades; para mejorar, en forma continua sus condiciones de bienestar, calidad de vida y desarrollo humano.<\/p>\n

RESPONSABILIDAD. Facultad que permite al ser humano interactuar, comprometerse y aceptar las consecuencias de los actos libremente realizados.<\/p>\n

SOLIDARIDAD. Sentido de alteridad, donde los sentimientos se identifican con la misericordia y la empat\u00eda.<\/p>\n

LIDERAZGO: Capacidad de establecer la direcci\u00f3n, influenciar y alinear a los dem\u00e1s hacia un mismo fin, motiv\u00e1ndolos y comprometi\u00e9ndolos hacia la acci\u00f3n y haci\u00e9ndolos responsables de su desempe\u00f1o.<\/p>\n

TERNURA: Sentimiento ante las personas, cosas o situaciones que se consideran merecedoras de un amor o un cari\u00f1o puro y gratuito, por su dulzura, debilidad o delicadeza.<\/p>\n

AMOR: Sentimiento de vivo afecto e inclinaci\u00f3n hacia una persona o cosa a la que se le desea todo lo bueno.<\/p>\n

SENCILLEZ: Trata con igualdad y respeto a todos los miembros de la comunidad educativa.<\/p>\n

TOLERANCIA: Se desarrolla la capacidad para convivir en el respeto por la diferencia y muy especialmente por los estudiantes que presentan discapacidad, talentos y\/o capacidades excepcionales.<\/p>\n

COMPROMISO: demostrar un alto nivel de convicci\u00f3n y aceptaci\u00f3n de los valores y principios institucionales demostrando un fuerte sentido de pertenencia<\/p>\n

COMPA\u00d1ERISMO: Desarrolla correspondencia y armon\u00eda con sus semejantes.<\/p>\n

HUMILDAD: Demuestra ser modesto y no presume.<\/p>\n

VERACIDAD: Se manifiesta siempre con la verdad.<\/p>\n

RAZ\u00d3N: Capacidad para establecer relaciones entre ideas o conceptos y obtener conclusiones o formar juicios.<\/p>\n

RELIGI\u00d3N: Conjunto de creencias religiosas propias de un determinado grupo humano con las que el hombre reconoce una relaci\u00f3n con Dios.<\/p>\n

AMABILIDAD: Cualidad de una persona para dirigirse a las dem\u00e1s con respeto y educaci\u00f3n.<\/p>\n

TRABAJO: Conjunto de actividades realizadas con el objetivo de alcanzar una meta, solucionar un problema o producir bienes y servicios para atender las necesidades humanas.<\/p>\n

ALEGR\u00cdA: Valor social que se fundamenta en el respeto, afecto y benevolencia esencial para la convivencia en la sociedad.<\/p>\n

PIEDAD: Virtud que se traduce en acciones impulsadas por el amor y la compasi\u00f3n hacia el pr\u00f3jimo.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbFILOSOF\u00cdA Y PRINCIPIOS\u00bb tab_id=\u00bb1553201553661-4cb8a9a4-11b5″][vc_column_text]<\/p>\n

Filosof\u00eda y Principios Institucionales<\/h3>\n

Es un aprendizaje donde el trabajo productivo y la educaci\u00f3n est\u00e1n \u00edntimamente unidos para garantizar a los estudiantes no s\u00f3lo el desarrollo del esp\u00edritu colectivo sino el conocimiento cient\u00edfico y el fundamento de la pr\u00e1ctica para la formaci\u00f3n integral de las nuevas generaciones.<\/p>\n

\u2022 Crear un ambiente donde se genere y se propicie la creatividad teniendo en cuenta los recursos que ofrecen los avances tecnol\u00f3gicos, el entorno y la posibilidad que ofrece el trabajo colaborativo como estrategia did\u00e1ctica.<\/p>\n

\u2022 Formar al estudiante en valores \u00e9ticos y morales que lo ayuden a una convivencia social en busca del bien com\u00fan.<\/p>\n

\u2022 Individualizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza, pues cada estudiante tiene diferentes capacidades, habilidades, intereses, car\u00e1cter y ritmo de aprendizaje, la ense\u00f1anza debe adaptarse a cada uno.<\/p>\n

\u2022 Preparaci\u00f3n para los cambios significativos del contexto social y cultural.<\/p>\n

Basada en la atenci\u00f3n individualizada (m\u00e1ximo 20 estudiantes por aula) que nos permita detectar cualquier necesidad educativa espec\u00edfica y poner los medios para intentar solucionar cualquier problem\u00e1tica o situaci\u00f3n educativa que se presente.<\/p>\n

\u2022 En donde nuestros estudiantes alcancen altos grados de excelencia en todas sus asignaturas, gracias a los recursos materiales, a nuestro personal especializado y a los proyectos transversales que se desarrollan para una correcta formaci\u00f3n.<\/p>\n

\u2022 En donde la tecnolog\u00eda y particularmente la inform\u00e1tica tienen una gran importancia para el desarrollo presente y futuro de nuestros estudiantes.<\/p>\n

\u2022 Una educaci\u00f3n que fomenta el esp\u00edritu cr\u00edtico \u2013 constructivo, la autonom\u00eda, los valores, la comunicaci\u00f3n y la convivencia arm\u00f3nica entre los distintos estamentos educativos sin permitir el irrespeto y la transgresi\u00f3n de las normas, reforzando positivamente a aquellos estudiantes cuyas actitudes y conductas no sean las correctas.<\/p>\n

\u2022 Procesos educativos basados en la inclusi\u00f3n y la equidad educativa, donde sean contempladas todas las capacidades y la diversidad de ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Lo anterior con la finalidad de formar un ciudadano \u00edntegro, responsable, honesto, respetuoso y comprometido con \u00e9l, con la familia, con el colegio y con la sociedad.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbPOL\u00cdTICA Y OBJETIVOS DE CALIDAD\u00bb tab_id=\u00bb1553202116208-8d028f78-28a5″][vc_column_text]<\/p>\n

Pol\u00edtica de Calidad<\/h3>\n

El Instituto Pedag\u00f3gico Rugrats de Chin\u00e1cota respetuoso de cada g\u00e9nero, basado en el respeto de las creencias religiosas y siguiendo los principios de la buena fe se compromete a formar ni\u00f1os y ni\u00f1as \u00edntegros, felices, con sentido de liderazgo, autoestima y garantizar la satisfacci\u00f3n de los padres de familia y estudiantes. El cumplimiento de los requisitos legales y reglamentarios vigentes \u2013 para ello contamos con recursos humanos competentes y comprometidos que garantizan un eficaz proceso educativo, fundamentado en una formaci\u00f3n humanista \u2013 constructivista basada en el respeto, y direccionado hacia el mejoramiento continuo de todos los procesos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbENFOQUE PEDAG\u00d3GICO\u00bb tab_id=\u00bb1553203450656-a52e943b-1e54″][vc_column_text]<\/p>\n

Enfoque Pedag\u00f3gico<\/h3>\n

Fundamentos Antropol\u00f3gicos
\nLa educaci\u00f3n que ofrece el Instituto Pedag\u00f3gico Rugrats parte de la premisa que
\nel estudiante es un ser humano en proceso de formaci\u00f3n que es capaz de pensar,
\nsentir y actuar, por tanto est\u00e1 sujeto a cambios que ser\u00e1n orientados en cada \u00e1rea,
\no proyecto buscando el desarrollo en las dimensiones, es decir, haciendo del ni\u00f1o(a)
\nun ser integral.<\/p>\n

Fundamentos sociol\u00f3gicos<\/p>\n

El proceso educativo no solamente presupone una concepci\u00f3n del hombre sino que
\ndebe tener en cuenta el tipo de sociedad en funci\u00f3n de la cual deber\u00e1 organizarse
\ndicho proceso. De aqu\u00ed la necesidad de comprender las relaciones que existen entre
\nsociedad y educaci\u00f3n.<\/p>\n

Fundamentos Epistemol\u00f3gicos<\/p>\n

El establecimiento plantea como principio la construcci\u00f3n del saber, partiendo desde
\nlos diferentes tipos de aprendizaje de acuerdo a los condicionantes internos y
\nexternos que regulan este proceso en procura de alcanzar una soluci\u00f3n adecuada
\nde sus problemas y participar en su propio desarrollo y ayudar a los de su
\ncomunidad escolar, basados en los planteamientos de la teor\u00eda del aprendizaje
\nconstructivista social-colaborativo del Instituto Pedag\u00f3gico Rugrats.<\/p>\n

Fundamentos Axiol\u00f3gicos.<\/p>\n

Atenci\u00f3n e interiorizaci\u00f3n cr\u00edtica y rigurosa en los planes de estudio y en las
\nrelaciones interpersonales, de los principios y valores que la Constituci\u00f3n Nacional
\ndefine en el pre\u00e1mbulo y en su articulado, como esenciales para todos los
\ncolombianos, destacando entre ellos los de la vida, la convivencia, el trabajo, la justicia, la igualdad, el conocimiento, la libertad, la paz y la solidaridad, dentro de un marco jur\u00eddico, democr\u00e1tico y participativo que contribuye – desde el sector
\neducativo, garantizar un orden pol\u00edtico, econ\u00f3mico, social, justo y pluralista.<\/p>\n

Fundamentos Psico-pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

Flexibilidad y apertura en el dise\u00f1o y administraci\u00f3n del proceso educativo.
\nAdopci\u00f3n de metodolog\u00eda constructivista social-colaborativo dialogante y de
\naprendizajes significativos.
\nRespeto a los ritmos individuales de aprendizaje y logros acad\u00e9micos de los
\nestudiantes.
\nAplicaci\u00f3n de un proceso de evaluaci\u00f3n formativa en sus diversas formas.
\nPlaneaci\u00f3n y prestaci\u00f3n del servicio educativo con un claro sentido del deber para
\ncon los estudiantes y de solidaridad con el entorno social.<\/p>\n

Fundamentos Administrativos.<\/p>\n

Planeaci\u00f3n del proceso educativo, con base en investigaciones y diagn\u00f3sticos que
\ndetecten y revelen las necesidades, predisposiciones, intereses y prioridades de los
\nestudiantes en referencia de las comunidades municipal, departamental y nacional,
\ncon el fin de contribuir de manera pertinente y oportuna a su atenci\u00f3n, en funci\u00f3n
\ndel bien com\u00fan.
\nAcatamiento a los lineamientos y directrices oficiales emanadas del Ministerio de
\nEducaci\u00f3n y la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Norte de Santander, haciendo uso de la
\nautonom\u00eda consagrada en la ley 115 de 1994 para la formulaci\u00f3n del Proyecto
\nEducativo Institucional.
\nSeguimiento y evaluaci\u00f3n permanente del desarrollo y los resultados de los diversos
\nprogramas para poder retroalimentar su proceso de planeaci\u00f3n, expansi\u00f3n y
\ncualificaci\u00f3n.
\nDisponibilidad de personal profesional id\u00f3neo y suficiente para asumir con
\nresponsabilidad los compromisos educativos contra\u00eddos.
\nCooperaci\u00f3n y sentido de solidaridad para el logro de los objetivos propuestos.<\/p>\n

Establecimiento y mantenimiento permanente de relaciones arm\u00f3nicas y de
\ncooperaci\u00f3n entre todos los estamentos de la comunidad educativa.
\nAcondicionamiento de la infraestructura f\u00edsica, prestaci\u00f3n del proceso educativo y
\ndireccionamiento de los \u00f3rganos de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de la Instituci\u00f3n,
\ncomo espacios propicios para el fomento de la educaci\u00f3n permanente de los
\nestudiantes.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tabs][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1665183074440{background-color: #ffffff !important;}\u00bb][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner]

Himno<\/strong> Institucional<\/h3><\/span><\/div><\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/3″]

CORO<\/h3><\/span><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
Gloria al poder soberano
\nque este sue\u00f1o torn\u00f3 en realidad
\nA ti RUGRATS Instituto amado
\ncon orgullo queremos cantar.<\/div>\n
<\/div>\n

[\/vc_column_text]

III<\/h3><\/span><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
Del saber en la grata aventura,
\nnos orientan con el coraz\u00f3n
\naprendemos amor a la vida,
\ny el buen uso de la creaci\u00f3n<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/3″]

I<\/h3><\/span><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
En la bella Regi\u00f3n Chitarera
\nnuestro RUGRATS un d\u00eda naci\u00f3
\ncomo brota la flor tempranera
\ncuando brilla un rayito de sol.<\/div>\n

[\/vc_column_text]

IV<\/h3><\/span><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
Que los d\u00edas te sean venturosos
\ntu futuro bendiga el se\u00f1or
\nen tus claustros est\u00e1n los cimientos
\npara un mundo cada vez mejor.<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/3″]

II<\/h3><\/span><\/div><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
La semilla germina en el campo;
\nen tus aulas se gesta la paz
\nsomos fruto del arduo trabajo
\nde almas nobles que ans\u00edan triunfar<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

S\u00edmbolos Institucionales<\/strong><\/h3><\/div><\/div>[vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text]<\/p>\n

ESCUDO<\/h3>\n

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